GRADINITA CU PROGRAM NORMAL S.A.M. MIRONEASA
NUMARUL 21 IASI SCOALA CU CLS.I-VIII URSITA
PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCA?IONAL
TITLUL PROIECTULUI: "ÎNV???M, NE JUC?M ÎMPREUN?!"
TIPUL DE EDUCA?IE ÎN CARE SE ÎNCADREAZ? :
ACTIVIT??I EXTRACURRICULARE
TIPUL DE PROIECT : JUDE?EAN
INI?IATORI ?I COORDONATORI :
Teletin Stefan Iulian - PROFESOR COORDONATOR SCOALA URSITA
…………………………………………...
APLICAN?I :
1- GR?DINI?A CU PROGRAM NORMAL NR. 21
2- S.A.M. MIRONEASA - GRADINITA URSITA
Gr?dini?a ?i cadrele didactice implicate în actualul proiect au experien?? în elaborarea, implementarea, monitorizarea ?i evaluarea proiectelor ?i parteneriatelor educa?ionale deoarece au organizat ?i desf??urat proiecte jude?ene ?i interjude?ene
( ''PUNTI INTRE ORASE SI SATE'' ………………………………
PARTENERI:
˘ INSPECTORATUL ?COLAR JUDE?EAN
ECHIPA DE PROIECT:
˘ Teletin Stefan Iulian
˘ Teletin Ancuta
˘ …………………….
˘
˘ ………………………
˘
˘
˘
˘ Director ……………………….
˘ Director Cristina Botezatu - S.A.M. Mironeasa
˘ -colaboratori:-prof. logoped ( DACA AVETI , DACA NU STERGETI)
-…………………..
CONTEXT
Didactica contemporan? promoveaz? concepte ?i atitudini educa?ionale noi, menite s? determine forme variate de comunicare, cooperare ?i colaborare în sprijinul copiilor.
În cadrul acestei perspective inedite, parteneriatul educa?ional devine o prioritate a strategiilor orientate c?tre dezvoltarea educa?iei române?ti.
Parteneriatul educa?ional urm?re?te transformarea real? a copiilor în actori principali ai demersului educa?ional, urm?rindu-se atingerea unor obiective de natur? formal?, informal?, socio-comportamental?.
Colaborarea dintre pre?colarii ?i ?colarii diferitelor unit??i de înv???mânt este o activitate organizat?, sus?inut?, con?tient?, direc?ionat? spre problemele educative ale acestora. Aceste activit??i întregesc activitatea educativ? a ?colii, aducând un surplus informa?ional copiilor ?i completând condi?iile concrete ale educa?iei acestora. Astfel, experien?a de înv??are non-formal? ?i informal? întrege?te ?i l?rge?te experien?a de înv??are formal?. Pre?colarii devin capabili s? în?eleag? lumea în care tr?iesc ?i s? o transforme, s? se cunoasc? pe sine ?i s? se transforme, s? recepteze ?i s? transmit? mesaje, exprimându-?i gândurile ?i sentimentele fie prin comunicare verbal?, utilizând un limbaj bogat ?i nuan?at, fie prin crea?ie plastic?.
Ini?ierea ?i derularea de activit??i în parteneriat reprezint? o provocare pentru cadrele didactice, necesitând mult? creativitate în concepere, dinamism în derulare, responsabilitate în monitorizare.Pornind de la ideea c? pre?colarul trebuie scos cât mai mult din atmosfera obi?nuit? a gr?dini?ei pentru a intra în rela?ie cu semenii, am ini?iat proiectul "Înv???m, ne juc?m împreun?!"alegându-ne ca parteneri copiii pre?colari ai Gr?dini?ei Ursita . Fiind o localitate din judet pe care majoritatea copiilor nu o cunosc, am considerat c? este o oportunitate pentru noi s? desf??ur?m activit??i comune pentru a ne cunoa?te, pentru a cunoa?te mai bine cele dou? localit??i, tradi?iile ?i obiceiurile fiec?rei localitati în parte.
ANALIZA SWOT
Puncte tari Puncte slabe
-Dezvoltarea unor abilit??i de interrela?ionare pozitiv? prin comunicare;
-Interesul copiilor pentru fenomenul artistic, pentru activit??ile extra?colare;
-interesul ?i dorin?a copiilor de a cunoa?te ?i de a se împrieteni cu al?i copii;
-Experien?a acumulat? de cadrele didactice coordonatoare de proiect în organizarea ?i derularea de proiecte educative;
-Utilizarea calculatorului într-un context concret. -Reticen?? ?i lips? de interes din partea p?rin?ilor pentru participarea la proiecte educa?ionale în gr?dini??;
-Distan?a mare dintre cele dou? unit??i ?colare nu permite întâlnirea copiilor din cele dou? gr?dini?e;
-Copiii nu sunt obi?nui?i cu munca în echip?;
Oportunit??i Amenin??ri
-Proiectul ofer? ?ansa mediatiz?rii activit??ilor care se desf??oar?
în gr?dini?ele de copii
-Deschiderea comunit??ii pentru dezvoltarea de proiecte educative. Lipsa fondurilor ob?inute din sponsoriz?ri poate împiedica realizarea unei excursii comune.
DESCRIEREA PROIECTULUI
SCOP:
- promovarea schimbului de experien?? în vederea dobândirii unei imagini complete în ceea ce prive?te institu?iile de înv???m?nt pre?colar;
-promovarea dialogului ?i a comunic?rii între pre?colari din unit??i ?i localitati diferite;
-dezvoltarea cooper?rii ?i a colabor?rii între cadre didactice din unit??i diferite.
OBIECTIVE:
a) privind pre?colarii:
" s?-?i dezvolte abilit??i de interrela?ionare între copiii celor dou? grupe;
" s? se realizeze o intercunoa?tere a copiilor prin intermediul produselor activit??ilor desf??urate de fiecare grup? de copii în parte;
" s? se g?seasc? modalit??i variate de exprimare a gândurilor ?i sentimentelor privitoare la anumite teme de interes comun (crea?ii plastice ?i de abilit??i);
" s? se desf??oare activit??i educative în comun, la fiecare dintre unit??ile implicate în proiect;
" s? fie atra?i ?i implica?i ?i p?rin?ii pentru buna desf??urare a activit??ilor.
b) privind p?rin?ii:
" s? con?tientizeze cât de important este rolul lor în dezvoltarea ?i educa?ia propriilor copii;
" s? creasc? implicarea p?rin?ilor în activitatea gr?dini?ei, a grupei de pre?colari.
c) privind cadrele didactice implicate:
" s? se familiarizeze cu metode noi de stimulare a interesului copiilor pentru educa?ie;
" s? valorifice mesajele, informa?iile, gândurile, tr?irile, sentimentele legate de prietenie;
" s?-?i dezvolte competen?ele ?i abilit??ile de utilizare a tehnologiilor moderne.
GRUP ?INT?:
Beneficiari direc?i: 53 de pre?colari de la Gr?dini?a Ur?i?a
…de pre?colari de la Gr?dini?a cu Program Normal nr.21- Iasi
Beneficiari indirec?i:
-ceilal?i pre?colari din institu?iile partenere
-cadre didactice implicate în proiect
-p?rin?ii copiilor implica?i în proiect
DURATA PROIECTULUI: 01.04.2011 - 18.06.2011
CON?INUTUL PROIECTULUI:
Proiectul con?ine:
-documentarea-(informa?ii legate de necesitatea derul?rii proiectului propus, alegerea temei, a partenerilor,discu?ii cu cadrele didactice implicate în proiect,cu p?rin?ii copiilor, cu pre?colarii în leg?tur? cu temele propuse).Se stabilesc modul de derulare a proiectului ?i de desf??urare a activit??ilor;
-întocmirea acordului de parteneriat între cele dou? gr?dini?e, semnarea acestora;
- elaborarea ?i redactarea proiectului educa?ional ?i înaintarea lui spre analiz?;
-desf??urarea activit??ilor planificate în proiect.
CALENDARUL ACTIVIT??ILOR
Nr. crt. Perioada Denumirea activit??ii Mod de realizare Resurse alocate
1 01.04.2011
-
10.04.2011 Preg?tirea implement?rii proiectului, ob?inerea avizelor. Întâlnire între membrii echipei de proiect consumabile
2 10.04 - "Ace?tia suntem noi,copii ca ?i voi!" Realizarea unor fotografii cu imagini din fiecare gr?dini??, din sala de grup?, imagini reprezentative pentru fiecare grup? de copii Fotografii expediate online,
3 15.04
"Localitatea mea drag? "
Realizarea unor fotografii cu imagini de interes turistic, istoric, din localitatea natal? ?i expedierea acestora c?tre unitatea partener?
CD cu fotografii
Expedierea pozelor-online
4 20.04 "Sub copacul prieteniei" Plantarea unui pomi?or al "prieteniei" în curtea fiec?rei gr?dini?e fotografii
5 20.04 - 30.04 "Bucuria s?rb?torilor Pascale Confec?ionare de ornamente si felicitari pentru S?rb?torile Pascale ?i expedierea lor prin po?t? c?tre copiii din unitatea partener?;
Realizarea unui film didactic
Materiale necesare confec?ion?rii oramentelor,
DVD-filmare
6 01.05 -
15.05 "Cântec, joc ?i voie bun?…" Desf??urarea unor jocuri ?i activit??i recreative.
Fotografii, expediere online
7 15.05 -
18.06 "Prieteni dragi, la revedere!" Întâlnire între parteneri,schimb de albume cu fotografii realizate în gr?dini??, pe parcursul întregului an ?colar, concluzii, propunere pentru continuarea parteneriatului ?i în anul ?colar urm?tor
Albume cu fotografii.
METODE ?I TEHNICI DE LUCRU, FORME DE ORGANIZARE:
˘ întâlniri ale echipei de proiect, discu?ii interactive;
˘ activit??i comune desf??urate de grupele implicate în proiect;
˘ expozi?ii cu lucr?ri artistico-plastice realizate de copii;
˘ programe artistice, vizion?ri CD-uri;
˘ expuneri, prezentare imagini, expozi?ii cu fotografii realizate în timpul activit??ilor desf??urate;
˘ vizite în cele dou? unit??i implicate în proiect.
REZULTATE:
Calitative:
˘ formarea abilit??ilor de comunicare;
˘ stabilirea ?i consolidarea de rela?ii de prietenie între copiii celor dou? unit??i de înv???mânt pre?colar;
˘ formarea unor deprinderi de conduit? civilizat? la copii;
˘ copiii î?i cunosc mai bine ora?ul natal prin ce are mai reprezentativ, înva?? s?-?i iubeasc? localitatea natal?;
˘ parteneriatul prin coresponden?? le treze?te dorin?a de implicare, colaborare în cadrul echipei, dorin?a de reu?it?.
˘ Rela?ii profesionale dezvoltate între cadrele didactice implicate în proiect
Cantitative:
˘ fiecare ac?iune desf??urat? este consemnat? într-un Raport de evaluare ?i imortalizat? prin fotografii;
˘ periodic sunt expediate spre parteneri scrisori, materiale în format electronic, unde sunt eviden?iate momentele cele mai frumoase ale activit??ii, impresii etc.;
˘ vor fi expediate fotografii, lucr?ri ale copiilor, în func?ie de tema stabilit?;
˘ în unitate va fi amenajat un spa?iu unde vor fi afi?ate toate aceste materiale pentru a fi urm?rite ?i cunoscute de copii, p?rin?i, vizitatori;
˘ în fiecare unitate se va organiza ?i o expozi?ie cu lucr?rile copiilor;
˘ cu toate aceste materiale se va alc?tui portofoliul proiectului de parteneriat educa?ional.
RESURSE UMANE:
˘ -pre?colarii celor dou? grupe implicate în proiect
˘ -cadrele didactice din echipa de proiect
˘ -colaboratori
˘ -p?rin?ii copiilor
RESURSE MATERIALE:
-calculator, imprimant? hârtie xerox;
-aparat de fotografiat, camer? foto, CD-uri, DVD-uri;
-imagini cu institu?iile ora?ului, cu aspecte turistice sau istorice ale ora?ului, fotografii;
-acuarele,, creioane colorate, hârtie creponat?, hârtie glasat?, fi?e de lucru, carton, hârtie ;
-radiocasetofon, televizor, DVD player,
-CD-uri cu pove?ti, c?r?i cu pove?ti, imagini din pove?ti, m??ti, accesorii
EVALUARE
Intern?: evalu?ri curente-respectarea termenelor stabilite pentru fiecare ac?iune, atingerea obiectivelor; impactul acestora asupra grupului ?int?, întocmirea de rapoarte de activitate.
Extern?: -prezentarea proiectului în cadrul comisiei metodice, la sesiuni de comunic?ri, realizarea unui portofoliu al proiectului ?i prezentarea acestuia partenerilor implica?i în proiect,promovarea acestuia în mass-media local?.
SUSTENABILITATEA PROIECTULUI:
˘ continuarea proiectului ?i în anul ?colar urm?tor;
˘ postarea finalit??ilor proiectului pe site-ul http://stefan.teletin.ro si www.didactic.ro;
˘ extinderea proiectului prin colaborarea cu alte unit??i de înv???mânt din jude? ?i din alte jude?e.
BUGET:
˘ surse de finan?are proprii-cadrele didactice din echipa de proiect;
˘ sponsorizare din parte p?rin?ilor pentru organizarea unei excursii.
ANEXE:
˘ acorduri de parteneriat
…………………………….. ………………………………
Nr...../………. …… Nr...../…………………….
ACORD DE PARTENERIAT
Încheiat între Gr?dini?a cu Program ………………………………… reprezentat? de Doamna Director: …………………………… ?i S.A.M.Mironeasa-Scoala cu cls.I-VIII Ursita reprezentat? de domnul Teletin Stefan Iulian, în vederea colabor?rii pentru realizarea proiectului de parteneriat educa?ional:"Ne juc?m, înv???m împreun?!"
ATRIBUTELE PARTENERILOR ÎN PROIECT:
Gr?dini?a cu Program Normal numarul 21 .:
˘ Coordonarea, monitorizarea, implementarea ?i evaluarea proiectului;
˘ Asigurarea colabor?rii dintre unit??ile implicate;
˘ Popularizarea proiectului în rândul pre?colarilor ?i p?rin?ilor;
˘ Participarea (copii ?i p?rin?i) la activit??ile cuprinse în planul de ac?iune;
Scoala cu clasele I - VIII Ursita :
˘ Ofer? consiliere de specialitate la întocmirea proiectului;
˘ Participarea la activit??ile propuse;
˘ Colaborarea cu gr?dini?a.
Durata parteneriatului :
˘ Prezentul acord de parteneriat intr? în vigoare la data semn?rii de c?tre p?r?i, fiind încheiat pe perioada 01.04.2011 - 20.06.2011
Partenerii se oblig? s? colaboreze pe toat? durata proiectului pentru ca acesta s? se deruleze conform planului stabilit.
Prezentul acord se încheie în dou? exemplare, câte unul pentru fiecare partener.
Profesor coordonator
Teletin Stefan Iulian
DIRECTOR, DIRECTOR,
…………………………….. Botezatu Cristina
